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XIII Internationale Deutschlehrertagung 1-6.8. 2005 Graz

Dafnord war in der 13. IDT stark vertreten.
Susanne Hviid aus Dänemark, Patrizia Tirel aus Italien, Dominique Lafargue aus Frankreich, Leila Huhta und Saara Peutere-Heikka waren unter den TeilnehmerInnen der Tagung. Eine neuen Hauptredakteurin, die auch in Graz war, war Ayse Güvenir, die Vorsitzende des Deutschlehrerverbands der Türkei.
Auch Rainer Fußgänger aus dem Goethe-Institut von Stockholm, der Initiator von Dafnord, war mit dabei. Alte und neue Freunde von Dafnord trafen sich in Sektion E4 und in anderen Sektionen in Graz.

Die muttersprachliche Leiterin der Sektion E4 war Susanne Hartmann aus Österreich. Ilpo Halonen, der Koordinator von Dafnord, war als 2. Sektionsleiter der Sektion E4 "Lehren und Lernen in mediengestützten Welten" tätig.

Susanne Hviid aus Dänemark stellte den E-Journalismus, die von Dafnord entwickelte Arbeitsweise, im Workshop am Freitag, den 5.8. von 10.15 - 11.00 Uhr vor. Alle Computer waren im Workshop besetzt.
Im E-Journal des Workshop der Sektion E4 in der 13. IDT liest man mehr darüber.

Welche KollegInnen kommen aus der Lernwelt Bild und aus Dafnord?

Annie Ring Knudsen schrieb: Alle auf dieser Liste werden in Graz teilnehmen! Ich hoffe, dass es eine tolle Konferenz wird und dass ihr vielleicht Kontakt zu einander bekommt. Ich hoffe selbstverständlich auch, ihr werdet in Graz 'Das Bild' wie immer gut fördern!

Sektionsbeschreibung E4

Die Diskussion neuer theoretischer Grundlagen und Konzepte der Produktion und des Einsatzes von mediengestützten Lernangeboten (internetbasierte Unterrichtsmaterialien, virtuelle Lernplattformen, blended learning Szenarios, Selbstlernzentren im Netz, Projekte im Netz, CD-Roms, DVDs, etc.) sowie deren Auswirkungen auf das Lehren und Lernen stehen im Mittelpunkt der Sektion.

Die Einteilung der Referenten von Sektion E 4 in die beiden Einheiten.
Bitte sehen Sie sich die Dafnord-Broschüren an der 13. IDT an!

Einheit 1 Theoretische Grundlagen und Konzepte

Methodische, mediendidaktische, lernpsychologische Überlegungen zur Entwicklung und zum Einsatz von mediengestützten Lernangeboten
Innovative didaktische und technische Konzepte zur Planung, Produktion und zeitlichen und räumlichen Organisation von medialen Lernangeboten
Konzepte der LehrerInnenfortbildung

Einheit 2 Auswirkungen mediengestützter Lernangebote auf das Lehren und Lernen

Auswirkungen mediengestützter Lernangebote auf verschiedene Aspekte des Sprachenlernens (Grammatik, Wortschatz, Lese- und Hörverstehen, Schreiben, Landeskunde, Kommunikation, interkulturelles, autonomes und interdisziplinäres Lernen, Fachsprachenunterricht, au?ergewöhnliche LernerInnen etc.)
Geeignete Lehr-/Lernformen für den Einsatz von mediengestützten Lernangeboten
Konzepte zur Evaluation mediengestützten Lernens

Freitag: parallel zur Sektionsarbeit: Praxisorientierte Workshops
Váňa, Pavel: Einführung in die Lernplattform Moodle (http://www.moodle.de/)
Hviid, Susanne: Einführung in das E-Journal (http://dafnord.eduprojects.net/ejournal.html)
angefragt: Krause, Katrin: Einführung in die Lernplattform Blackboard (http://www.blackboard.com/

Ziele:

Leitfaden für die Produktion und den Einsatz von mediengestützten Lernangeboten sowie Darstellung modellhafter Beispiele (auf Homepage)

Art der Beiträge:

Vorträge, multimediale Präsentationen, Workshops (Teilweise findet die Sektion im Computerraum statt.)

Raumausstattung Sektion E4

von der TEchnik-Verantwortlichen auf der IDT kam die Frage an mich, ob Sie für Ihren Workshop im Computerraum an den Computern bestimmte Einstellungen oder DAten brauchen, mit denen die TeilnehmerInnen arbeiten sollen? Die Rechner sind nicht untereinander vernetzt, d.h. es genügt nicht, wenn Sie DAten auf den Vortrags PC spielen, es muss jeder PC bespielt werden.
Mit dem Internet sind natürlich alle PCs verbunden. Hier noch
die genauen Daten des PC Raums.
Falls Sie bestimmte Daten auf den Teilnehmer-PCs brauchen, schicken Sie diese bitte an mich bzw. geben Sie mir kurz BEscheid ob dies der Fall ist.
Mit herzlichen Grüßen aus Wien
Susanne Hartmann

1. Medientechnische Ausstattung
Softwarebedarf:
MS Office
Java,
RealPlayer,
Internet Explorer: Browser soll die Annahme von Cookies gestatten

Hardwarebedarf:
PC mit Beamer und Internetzugang und CD-Rom Laufwerk

Lautsprecher
Mikrofon

Medium f. Datenübertragung:
CD-Rom
USB 2 Anschluss (u.a. für USB Stick)
Möglichkeit, Laptop anzuschließen (plus Kabel)

Internetzugang: JA

PC/Beamer werden an allen Tagen im Arbeitsraum benötigt.

Videorekorder: nein
DVD-Player: nein
Kassettenrekorder/CD-Player: nein


sonstige Wünsche:
Overhead Projektor
Freitag Vormittag: Computerraum mit PCs und Internetzugang (schon reserviert)

2. Moderationsmaterial

Flipchart, wenn möglich
50 A 4 Blätter

3. Sitzordnung im Seminarraum

bitte alle Tische entfernen - nur 3 Tische an der Wand stehen lassen

Sektionsbeschreibung E3