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E-Journal des 4. Internationaler DaF -Workshops 16-18.11.2006
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Einteilung von Sektion E 4 in die beiden Einheiten

Sektion E 4: Lehren und Lernen in mediengestützten Welten
Sektionsleitende: Hartmann Susanne (?sterreich)/Halonen Ilpo (Finnland)

Einheit 1: Montag und Dienstag Theoretische Grundlagen und Konzepte

• Aufderstra?e, Hartmut: ?Und Sie...?? Individualisierte ?bungsformen auf dem Computer ? Möglichkeiten und Grenzen
• Bláhová, Jitka: Internet im Fremdsprachenlernen und ?lehren als ein geeignetes konstruktivisches Werkzeug
• Bresslau, Barbara: Blended Learning in der Lehrerfortbildung: Arbeit mit virtuellen Gruppen
• Bünger, Ursula Christine: Hypothesen zur Auswirkung von alltäglichem Medienkonsum auf kognitive Lernprozesse und mögliche Folgerungen für die Fremdsprachendidaktik
• Fandler, Doris/Steinecke, Klaus: Fremdsprachendidaktische Einsichten, Probleme und Ergebnisse bei der Erarbeitung einer Lernsoftware auf CD-ROM für Fortgeschrittene
• Krause, Katrin: Aus der Praxis eines Online-Seminars zur Fortbildung für DaF-Lehrer/innen
• Kucharik, Lo/Ulahelova, Andrea: e-kl@r: Kombikurs ? die Mischung macht den Meister!
• Oliveira, Paulo: Deutsch mit TelEduc
• Pasku, Virdjinija/Kristina Djakovic & Marieta Djakovic: Internet-Fernkurs ?Multimedia-Führerschein D?
• Riechert, Rüdiger: Europäisches DaF-Netzwerk: Eine Web-Community zur Recherche, Evaluation und Dokumentation von Projekten und Beispielen guter Praxis im Fremdsprachenbereich
• Schneider, Susanne: Kooperative Arbeitsformen und reflektiertes Erfahrungslernen mit digitalen Medien in der Ausbildung von DaF-LehrerInnen

Einheit 2: Donnerstag und Freitag Auswirkungen mediengestützter Lernangebote auf das Lehren und Lernen

• Briel, Holger: Eine qualitative Einschätzung von Internet Ressourcen für die Germanistik (15 Min.)
• Brogan, Kristin: Praktikumsvorbereitung für Studenten im Ausland ? Beispiel Deutschland
• Haataja, Kim: Ganzheitliches Lernen in mediengestützten Lernumgebungen: Zielsprache Deutsch als Gegenstand und Mittel im schulischen Fremdsprachenerwerb
• Hviid, Susanne: Internetprojekte Light
• Jaszenovics, Sandor: literatur.digital@daf.de - Einsatz digitaler Literatur im DaF-Unterricht
• Lainio, Sirkka-Liisa /Forsman, ?sa/Pauli Kudel: Deutsche Virtuelle Grammatik
• Makarewitsch, Irina: Internet in der Grundschule?
• Niemann, Rita M: Hörverstehen in internetbasierten Lernumgebungen
• Petroshevich, Anna: ?ber eigene Kultur zur multikulturellen Kommunikation oder wie man zu Hause deutsch leben kann
• Platten, Eva: Deutsch lernen in multimedialen Lernumgebungen am Beispiel von ?JETZT Deutsch lernen?
• Sormunen, Edeltraut: Online-Kurse im Dienste kommunikativer Kompetenz ? ?quivalent für den Präsenzunterricht oder dessen effektive Unterstützung?
• Váňa, Pavel: Elektronische Unterstützung des Literaturunterrichts
• Ziemer, Friedgard: Internetbasierte Unterrichtsmaterialien im ?sterreich Portal. Vorstellung des Portals und Unterrichtserfahrung

Freitag: parallel zur Sektionsarbeit: Praxisorientierte Workshops

• Váňa, Pavel: Einführung in die Lernplattform Moodle (http://www.moodle.de/)
• Hviid, Susanne: Einführung in das E-Journal (http://dafnord.eduprojects.net/ejournal.html)
• angefragt: Krause, Katrin: Einführung in die Lernplattform Blackboard (http://www.blackboard.com/)

Stand der Anmeldung für die Sektionen 17.6. 2005

Einheit 1: Mo/Di, 1./2.8.2005

84 Austauschprogramme und -projekte als Sprachbegegnung
24 Sprachbegegnung im Netz
13 Sprachbegegnung an Grenzen
33 Projektunterricht als Sprachbegegnung
36 Sprache und Integration
29 Deutsch als plurizentrische Sprache
34 Wege zur Mehrsprachigkeit
40 Portfolios im DaF-/DaZ-Unterricht
49 Werbung für die deutsche Sprache
130 Landeskundliches Lernen und Interkulurelle
79 Literatur im DaF-/DaZ- Unterricht
54 Kinder- und Jugendliteratur im DaF-/DaZ-Unterricht
43 Kunst im DaF-/DaZ- Unterricht
49 Unterrichten in heterogenen Gruppen und Gro?gruppen
48 Frühes Fremdsprachlernen
27 Bilingualer Unter. + Deutsch als Fach- und Arbeitssprache
36 Deutsch i. d. Studienvorbereitung u. für den
56 Deutsch für den Beruf
77 Lernstrategien und autonomes Lernen
62 Dramapädagogik und experimentelle Lernformen
84 Lehren und Lernen mit Informationstechnologischen
59 Lehren und Lernen in mediengestützten Welten
44 Arbeit und Vergnügen mit Lehrwerken
24 Aufgaben als Steuerungsinstrumente im
33 Integrierte Fertigkeiten: Textkompetenz und
23 Integrierte Fertigkeiten: Gespräche und Präsentationen
14 Alphabetisierung in der Zielsprache Deutsch
53 Wortschatz: Erwerb und Vermittlung
51 Grammatik: Erwerb und Vermittlung
39 Phonetik
37 Sprachmittlung: ?bersetzen, Dolmetschen, sprachliche...
33 Deutsch als Fach- und Wissenschaftssprache
37 Neue curriculare Tendenzen für DaF
39 Lernprozesse evaluieren-Sprachkompetenzen beurteilen
18 Die Rolle der Unterrichtenden in der Qualitätsentwicklung
51 Aus- und Weiterbildung von Lehrenden
36 Spracherwerbs- und Lernersprachenforschung....
46 Deutsch als 2., 3. oder weitere Fremdsprache
20 Kulturgeprägte Lehr- und Lernformen in Theorie und
14 Lehrende als Forschende

Teilnehmende in der 1. Einheit an keiner Sektion teil // Total:1759

Einheit 2: Do/Fr, 4./5.8.2005

31 Austauschprogramme und -projekte als Sprachbegegnung
19 Sprachbegegnung im Netz
17 Sprachbegegnung an Grenzen
24 Projektunterricht als Sprachbegegnung
19 Sprache und Integration
19 Deutsch als plurizentrische Sprache
4 Wege zur Mehrsprachigkeit
45 Portfolios im DaF-/DaZ-Unterricht
41 Werbung für die deutsche Sprache
108 Landeskundliches Lernen und Interkulurelle
61 Literatur im DaF-/DaZ- Unterricht
31 Kinder- und Jugendliteratur im DaF-/DaZ-Unterricht
33 Kunst im DaF-/DaZ- Unterricht
35 Unterrichten in Heterogenen Gruppen und Gro?gruppen
33 Frühes Fremdsprachlernen
33 Bilingualer Unter. + Deutsch als Fach- und Arbeitssprache
36 Deutsch i. d. Studienvorbereitung u. für den
47 Deutsch für den Beruf
70 Lernstrategien und autonomes Lernen
57 Dramapädagogik und experimentelle Lernformen
71 Lehren und Lernen mit Informationstechnologischen
74 Lehren und Lernen in mediengestützten Welten
60 Arbeit und Vergnügen mit Lehrwerken
20 Aufgaben als Steuerungsinstrumente im
39 Integrierte Fertigkeiten: Textkompetenz und
43 Integrierte Fertigkeiten: Gespräche und Präsentationen
14 Alphabetisierung in der Zielsprache Deutsch
59 Wortschatz: Erwerb und Vermittlung
71 Grammatik: Erwerb und Vermittlung
34 Phonetik
54 Sprachmittlung: ?bersetzen, Dolmetschen, sprachliche...
35 Deutsch als Fach- und Wissenschaftssprache
38 Neue curriculare Tendenzen für DaF
52 Lernprozesse evaluieren-Sprachkompetenzen beurteilen
24 Die Rolle der Unterrichtenden in der Qualitätsentwicklung
73 Aus- und Weiterbildung von Lehrenden
50 Spracherwerbs- und Lernersprachenforschung....
46 Deutsch als 2., 3. oder weitere Fremdsprache
28 Kulturgeprägte Lehr- und Lernformen in Theorie und
20 Lehrende als Forschende
Teilnehmende in der 2. Einheit an keiner Sektion teil // 1669 Total:

Dienstag 2.8.2005
623 Länderforum
695 Forum für Unterrichtsmaterialien

Freitag 5.8.2005
474 Länderforum
748 Forum für Unterrichtsmaterialien